แหล่งการเรียนรู้ 

 ท้องฟ้าจำลอง กรุงเทพฯ

สถานที่ตั้ง 928 ถนนสุขุมวิท เขตคลองเตย กรุงเทพฯ 10110

การเดินทาง รถไฟฟ้าบีทีเอส ลงสถานีเอกมัย 
                         รถประจำทางสาย 2,25,38,40,72,501,511,513,508
อัตรค่าเข้าชม เด็ก/นักเรียน/นักศึกษา/ผู้สูงอายุเกิน 60 ปี 10 บาท/คน
                           ผู้ใหญ่ 20 บาท/คน
                           พระภิกษุ/สามเณร ชมฟรี

ประวัติความเป็นมา

          
          พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ เสด็จพระราชดำเนินทรง ประกอบพิธี เปิดอาคารท้องฟ้าจำลองกรุงเทพ เมื่อวันอังคารที่ 18 สิงหาคม 2507 และนับจากบัดนั้น ท้องฟ้าจำลองกรุงเทพ จึงเปิดการแสดง ให้นักเรียนและประชาชนเข้าชมได้ ตั้งแต่วันที่ 19 สิงหาคม 2507 เป็นต้นมา อาคารท้องฟ้าจำลองกรุงเทพ ประกอบด้วย 2 ส่วนสำคัญ คือ ห้องฉายดาว และ ส่วนแสดงนิทรรศการรอบห้องฉายดาว
          ห้องฉายดาวเป็นห้องวงกลมขนาดใหญ่ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 20.60 เมตร หลังคาเป็นรูปโดม สูง 13 เมตร เพดานโดมเป็นแผ่นอลูมิเนียมพรุน ทาสีขาวเพื่อรับแสง ที่ฉายออกจากเครื่องฉายดาวปรากฎเป็นดวงดาวในท้องฟ้าจำลอง คล้ายกับดวงดาวในท้องฟ้าจริง ความจุ 370 ที่นั่ง ตรงกลางห้อง ตั้งเครื่องฉายดาวระบบเลนส์ของ Carl Zeiss ของบริษัทคาร์ล ไซซ์ ประเทศเยอรมนี
          เครื่องฉายดาว นับเป็นประดิษฐกรรมทางวิทยาศาสตร์ ที่มีระบบการทำงานซับซ้อน ประกอบด้วยระบบเครื่องกล ระบบไฟฟ้า และระบบแสงที่ประณีต ฉายภาพวัตถุท้องฟ้า และปรากฎการหลายชนิด เลียนแบบธรรมชาติ สามารถปรับเครื่องขึ้นลง เพื่อแสดงดวงดาวในท้องฟ้าของประเทศใดก็ได้ตามวัน เวลาที่ต้องการ ทั้งดวงดาวในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต และยังเป็นเครื่องฉายดาวขนาดใหญ่เครื่องแรก ในย่านเอเซียอาคเนย์ด้วย

การแสดงในห้องฉายดาว
อังคาร-ศุกร์  รอบนักเรียน เวลา 10.00 น. , 13.30 น.
                รอบประชาชน เวลา 11.00 น. , 14.30 น.
เสาร์-อาทิตย์ เปิด 4 รอบ เวลา 10.00 น. , 11.00 น. , 13.30 น. , 14.30 น. 

ลักษณะการจัดแสดง
1.ห้องฉายดวงดาว
     ฉายดวงดาวต่างๆ ทั้งดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดาวฤกษ์และดาวเคราะห์ต่างๆ แสดงแนวทางช้างเผือก กระจุกดาว เนบิวลา กาแลกซี่บางแห่ง ดาวแปรแสง ดาวเทียม ดาวหาง ดาวตก เมฆ แสงรุ่งอรุณ แสงสนธยา แสดงการเกิดสุริยุปราคา จันทรุปราคา แสดงเส้นสมมุติต่าง ๆ ในท้องฟ้า เช่น เส้นศูนย์สูตร เส้นสุริยวิถี เส้นเมอริเดียน แสดงขั้วทรงกลมฟ้า และตำแหน่งที่แกนผ่านขั้วโลก จะชี้ไปในรอบ 26,000 ปี แสดงระบบสุริยะ โลกหมุนในอวกาศ ภาพฉายแสดง รอบทิศ แสดงพื้นผิวดวงจันทร์ ดาวอังคาร พื้นผิวขั้วน้ำแข็งของโลก

2.นิทรรศการ 
     แบ่งออกเป็น 6 ส่วน จัดแสดงอยู่รอบๆห้องฉายดาว ให้ความรู้ด้านดาราศาสตร์และอวกาศของไทย รวมทั้งของโลกด้วย ได้แก่
ส่วนที่ 1 โลกดาราศาสตร์
ส่วนที่ 2 ชีวิตสัมพันธ์กับดวงดาวอย่างไร
ส่วนที่ 3 โลก แหล่งกำเนิดชีวิต
ส่วนที่ 4 ชีวิตของดาวฤกษ์
ส่วนที่ 5 ความเป็นไปในเอกภพ
ส่วนที่ 6 มนุษย์กับการสำรวจอวกาศ
  

 
ข้อเสนอแนะ
          1. ควรเพิ่มรอบการจัดแสดงในห้องดูดาว
          2. ควรมีร้านค้าหรือร้านอาหาร ไว้บริการผู้มาเยี่ยมชมให้มากกว่านี้

การนำไปใช้ในการเรียนการสอน
          1. นำไปใช้ในการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 
          2. เมื่อเรียนจบไปเป็นครู สามารถพาเด็กนักเรียนมาทัศนศึกษาที่ท้องฟ้าจำลองได้ เป็นการให้เด็กได้เรียนรู้นอกห้องเรียน

นวัตกรรมทางการศึกษา "การเรียนการสอนยุคใหม่ (M-Learning)"

Mobile Learning

     M-Learning มาจากคำว่า Mobile-Learning หมายถึง การเรียนรู้แบบเคลื่อนที่ (mobile learning) เป็นการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านคอร์สแวร์ที่นำเสนอเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอน ผ่านเทคโนโลยีเครือข่ายแบบไร้สาย (Wireless Telecommunication Network) และเทคโนโลยีเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่และทุกเวลา โดยผ่านสัญญาณแบบไร้สายที่มีบริการตามจุดต่างๆ ผู้เรียนและผู้สอนใช้อุปกรณ์ประเภทเคลื่อนที่ได้ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่อกับระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบไร้สาย (Wireless Lan) ได้แก่ Notebook Computer , Portable Computer , PDA/PAD Phone , Tablet PC , Cell Phones/Cellular Phone ในการดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเข้าถึงข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ด้วยตัวผู้เรียนเอง
        

อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอนแบบ M-Learning

     การจัดการเรียนการสอนแบบ M-Learning นั้น ผู้เรียนต้องใช้อุปกรณ์แบบติดตามตัวหรือเคลื่อนที่ไปได้โดยสะดวก (mobile devices) ซึ่งอุปกรณ์แต่ละประเภทมีความสามารถ มีขนาดและราคาที่แตกต่างกันไป

อุปกรณ์เคลื่อนที่ที่สามารถนำมาใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนได้ มีดังนี้

     1. Notebook Computers เป็นคอมพิวเตอร์ขนาดพกพาได้ มีความสามารถเทียบเท่ากับคอมพิวเตอร์ทั่วไป ปัจจุบันมีขนาดเล็กและพกพาได้สะดวก   

     2. Tablet PC เป็นคอมพิวเตอร์ชนิดพกพา มีความสามารถเหมือนกับ PC บางชนิด ไม่มีแป้นพิมแต่ใช้ซอฟต์แวร์ ประเภทที่จำลายมือในการรรับข้อมูล

     3. Personal Digital Assistant (PDA) เป็นอุปกรณ์พกพา เสมือนเป็นผู้ช่วยดิจิตอลส่วนตัว หน่วยประมวลผลมีความสามารถสูง จอภาพแสดงผลได้ละเอียด สามารถประมวลผลไฟล์ประเภทมัลติมีเดียได้ทุกประเภท ซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการมักใช้ Palm หรือ Microsoft Pocket PC มีซอฟต์แวร์ให้เลือกติดตั้งได้หลากหลาย

     4. Cellular Phones เป็นอุปกรณ์ประเภทโทรศัพท์มือถือทั่วไป เน้นการใช้ข้อมูลประเภทเสียงและการรับส่งข้อความ (SMS) มีข้อจำกัดคือ มีหน่วยความจำน้อย อัตราการโอนถ่ายข้อมูลต่ำ ในรุ่นที่มีประสิทธิภาพ สามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่าน WAP (Wireless Application Protocol) หรือ GPRS (General Packet Radio Service)

     5. Smart Phones เป็นอุปกรณ์โทรศัพท์เคลื่อน ที่มีความสามารถสูง รวมความสามารถของ PDA และCellular phones เข้าด้วยกัน อาจมีขนาดเล็กกว่า PDA และใหญ่กว่า Cellular phones ใช้ระบบปฏิบัติการ คือ Symbian หรือ Windows Mobile มีโปรแกรมประเภท Internet Browser ใช้เป็นอุปกรณ์ Multimedia สำหรับการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หลักการทำงาน

     

      หลักการก็คือทำให้ผู้เรียนสามารถที่จะนำเอาบทเรียนมาวางไว้บนมือถือและเรียกดูได้ตลอดเวลาทุกสถานที่ พร้อมทั้งสามารถที่จะรับส่งข้อมูลได้เมื่อจำเป็นและมีสัญญาณจากเครือข่ายโทรคมนาคม นอกจากนั้นจะต้องสามารถทำงานได้ทั้งสองทาง เปลี่ยนแปลงบทเรียนส่งการบ้าน หรือวิเคราะห์คะแนนจากแบบฝึกหัดได้เช่นกัน แต่การที่จะทำให้สิ่งดังกล่าวทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้นต้องเริ่มจาก การวางแผนระบบเน็ตเวิร์คการเลือกใช้ซอฟต์แวร์ที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะ และที่สำคัญคือ การออกแบบหน้าตาของบทเรียนหรือเนื้อหาที่จะเหมาะกับหน้าจอของอุปกรณ์มือถือพอดี และไม่ได้จำกัดการใช้งานอยู่ในกลุ่มของโทรศัพท์มือถือระดับไฮเทคโนโลยีโซลูชั่นจาก Hot Lava Software สามารถสร้างเนื้อหาเพื่อนำไปใช้กับอุปกรณ์มือถือได้เกือบทั้งหมด ดังนั้นคุณจึงมั่นใจได้ว่าเนื้อหา ที่สร้างขึ้นมาแล้ว อุปกรณ์มือถือชนิดต่างๆ สามารถใช้งานได้

ข้อดีของ M-Learning 

   1.ได้รับข้อมูลที่ทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันได้ดีกว่า E-Learning 

     2.ผู้เรียนสามารถมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนหรือเพื่อนร่วมชั้นได้ทันที เช่น การส่งข้อความ การสนทนาแบบเวลาจริง

     3.สามารถใช้งานได้ทุกเวลาทุกสถานที่

     4.มีราคาต่ำกว่าเครื่องคอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะ มีขนาดเล็กกว่า น้ำหนักน้อยกว่า

     5.เพิ่มช่องทางและจำนวนผู้เรียนได้ 

ข้อจำกัดของ M-Learning 

    1.จอภาพแสดงผลของอุปกรณ์เคลื่อนที่ส่วนใหญ่มีขนาดเล็ก โดยเฉพาะในโทรศัพท์มือถือ

     2.อุปกรณ์แบบเคลื่อนที่ส่วนมากมีหน่วยความจำน้อยกว่าคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลทั่วไป

     3.การปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มอุปกรณ์ในอุปกรณ์แบบเคลื่อนที่ ทำได้ยากกว่าคอมพิวเตอร์

     4.เครือข่ายคอมพิวเตอร์หรือเทคโนโลยีที่ใช้ในการเชื่อมต่อเครือข่ายมีความเร็วต่ำ

     5.แบตเตอรี่หรือแหล่งจ่ายไฟของอุปกรณ์เคลื่อนที่มีระยะเวลาที่จำกัด 

การนำ M-Learning มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

     1.เรียนรู้เนื้อหาของวิชาที่เรียน

     2.จดโน้ตย่อ

     3.ทำรายงาน

     4.ดาวน์โหลดเอกสารการเรียน

     5.หาข้อมูลเรื่องเกี่ยวกับหัวข้อที่เรียน

     6.ส่งและรับอีเมล์จากเพื่อนๆที่เรียนด้วยกัน หรืออาจเป็นการซักถามถึงหัวข้อที่ไม่เข้าใจ

     7.ส่งรายงานหรือการบ้านผ่านทางอีเมล์ได้

     การเรียนแบบ M-Learning จะเอื้อประโยชน์อย่างมากสำหรับผู้ที่ต้องการความเป็นส่วนตัวในการเรียนและสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการเข้าสังคม เรียกได้ว่าเป็นการขยายโอกาสทางการเรียนรู้ให้กว้างขวางมากยิ่งขึ้น และคาดว่าในอนาคต การจัดการเรียนการสอนแบบ M-Learning อาจจะสามารถนำมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพก็เป็นได้

 

 

สังเกตสื่อการเรียนการสอน

โรงเรียน

"สุวรรณารามวิทยาคม"

- โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม

- สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 

- เปิดสอน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นโรงเรียนสหศึกษา 

- คำขวัญโรงเรียน  "เรียนดี กีฬาเด่น เน้นกิจกรรม คุณธรรมเป็นเลิศ"

- สีประจำโรงเรียน "ฟ้าแดง" 

- สถานที่ตั้ง    512/1 ถ.จรัญสนิทวงศ์ 32 แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ 10700 

สังเกตสื่อการเรียนการสอน 

 เป็นสื่อการสอนเรื่อง "เซลล์" ที่อาจารย์ผู้สอน คัดเลือกมาจาก

 เว็บไซต์ต่างๆ

 
          - อาจารย์ผู้สอนใช้วิธีการนำเข้าสู่บทเรียนโดยใช้คำถาม เป็นการกระตุ้นให้นักเรียนสงสัยและอยากรู้ในเรื่องที่อาจารย์จะสอน โดยใช้ Power Point

          - อาจารย์ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่อาจารย์เตรียมไว้ให้ พร้อมกับให้ทำ Mind Mapping สรุปความรู้ที่ได้ลงในกระดาษของตนเอง

          - นักเรียนนำความรู้ที่ได้ มาเขียนสรุปเป็น Mind Mapping ของกลุ่มตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มด้วย 

          - เมื่อทำ Mind Mapping ของกลุ่มเสร็จแล้ว ก็ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอความรู้ที่ได้

ประโยชน์ที่ได้

 1. ได้ฝึกกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง 

 2. ได้ฝึกการเขียน Mind Mapping

 3. ได้ฝึกกระบวนทำงานเป็นกลุ่ม

 4. รู้จักเปรียบเทียบแหล่งข้อมูลความรู้ ที่ได้มาจากเว็บไซต์ต่างๆ 

 5. บรรยากาศการเรียนรู้ไม่น่าเบื่อ สนุกสนาน เพราะนักเรียนไม่ต้องนั่งฟังบรรยาย  

ปัญหาและอุปสรรค

 1. ระยะเวลาไม่เพียงพอต่อการนำเสนอได้จบ

 2. นักเรียนบางคนลอกเพื่อนมาส่ง และไม่ช่วยเพื่อนทำงานกลุ่ม

 3. เนื้อหาจากใบความรู้ไม่ถูกต้อง มีผิดพลาด

ข้อเสนอแนะ

1. ควรกระชับเวลาให้มากกว่านี้ 

2. อาจารย์ควรตรวจทานเอกสารใบความรู้ให้ถูกต้อง

3. ไม่ควรให้เด็กลอก โดยอาจจะบอกว่า อาจารย์จะตรวจงานของทุกคน 

บรรยากาศในห้องเรียน

  

ขอขอบพระคุณอาจารย์  ชุติมา รอดสุด
 
---- ขอบคุณครับ ----

ข่าวผิด พรบ.คอมพิวเตอร์

ตัดสินคดี sms ‘อากง’ ผิดคดีหมิ่น+พ.ร.บ.คอมพ์ จำคุก 20 ปี

          นายอำพล (สงวนนามสกุล) อายุ 61 ปี เรียกสั้นๆว่า “อากง” ถูกฟ้องว่ากระทำความผิดในข้อหา ส่งเอสเอ็มเอสที่มีข้อความหมิ่นพระบรมเดชานุภาพไปยัง โทรศัพท์ของเลขานุการของนายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ อดีตนายกรัฐมนตรี โดยข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ที่โจทก์ได้จาก DTAC และ TRUE นั้นเป็นหลักฐานที่ผู้ให้บริการมีหน้าที่ต้องจัดเก็บโดยระบบคอมพิวเตอร์ตามที่กฎหมายกำหนด หากผู้ให้บริการจัดเก็บไม่ถูกต้อง ก็ไม่มีความน่าเชื่อถือสำหรับลูกค้า ดังนั้นข้อมูลที่ได้ จึงเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ และหมายเลขอีมี่ในคดีนี้ตรงกับหมายเลขอีมี่ของโทรศัพท์ยี่ห้อโมโตโรล่าที่นายอำพลใช้อยู่ นอกจากนี้ข้อมูลการจราจรยังระบุว่า ข้อความถูกส่งโดยเสาสัญญาณจากย่านที่จำเลยพักอาศัยอยู่ และที่จำเลยอ้างว่า โทรศัพท์เสีย จึงนำไปซ่อมที่ร้าน แต่กลับอ้างว่าจำร้านที่นำโทรศัพท์ไปซ่อมไม่ได้ ศาลจึงพิพากษาให้จำเลยมีความผิดในการส่งข้อความสั้นตามฟ้อง ซึ่งมีลักษณะดูหมิ่น แสดงความอาฆาตมาดร้าย และเป็นการใส่ความหมิ่นประมาท ทำให้พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระบรม ราชินีนาถ ทรงเสื่อมเสียพระเกียรติยศ

ความผิดมาตรา

          กระทำความผิดตาม มาตรา 112 ของประมวลกฎหมายอาญา และ พ.ร.บ. ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2551 มาตรา 14(2) และ (3)

บทลงโทษ

          มีความผิดหลายกระทง รวมโทษจำคุกทั้งหมด 20 ปี

แนวทางแก้ไข

         นายอำพล ต้องไม่กระทำการส่ง sms ที่เป็นการหมิ่นพระบรมเดชานุภาพ  ต้องรู้จักยับยั้งชั่งใจ ใช้เหตุผลไตร่ตรองให้ดีก่อน ว่าสิ่งที่กำลังจะทำลงไปนั้นมีความเหมาะสมหรือไม่ อย่ามือไว ขาดความยั้งคิด นึกจะทำอะไรก็ทำ  มิฉะนั้นแล้ว อาจส่งผลเสียร้ายแรงมาสู่ตัวเราเองได้โดยง่าย เพียงแค่ด้วยความที่ไม่คิดให้รอบคอบเท่านั้น

ที่มาของข่าว

          http://prachatai.com/journal/2011/11/37991

แนะนำตัวเจ้าของ Blog ^^ 

ชื่อ - ชนิสร  ชอบธรรม

ชื่อเล่น - เจ

บ้านไม่รวย แต่จน !! 

ที่ทำงาน - แกงค์เสือ 

ตำแหน่งในแกงค์เสือ : รองผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาศักยภาพความเกรียน

ตำแหน่งในชมรมนิสิตครู : รองฝ่ายวิชาการ 

สโลแกน - อยากอกหัก แต่อุปสรรคคือหน้าตา

คำคมที่ชื่นชอบ 

รักแรกมันแยกยาก   รักมากมันยากแยก

รักเธอเป็นคนแรก     ถ้าจะแยกมันคงยาก 

อุปนิสัยใจคอ - มีดีอยู่อย่างเดียว ใจผมหล่อโคด 

ผลการ เกรียน ที่คาดหวัง - ทำวันนี้ให้ เกรียน ที่สุด

ความคาดหวังในรายวิชานี้ 

- มีวิชาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนได้